Page 6 - guía primaria 2023

Teorema de
Pitágoras justificación, con lo que, en principio, su generalización y E-learning 2 hrs 30 alumnos
validez son discutibles. Se escogieron estas porque
pondrán de manifiesto unas características que
permiten conocer el nivel de razonamiento abstracto al
que trabajan los alumnos.
Los tangramas son rompecabezas matemáticos
formados por triángulos, un cuadrado y un
paralelogramo. Los cuales se emplean en la actividad
para explorar la geometría plana y el planteamiento de
Tangramas nivel 1°, 2° y 3°
básico problemas, con el fin de explorar algunas estrategias con E-learning 2 hrs 30 alumnos
los estudiantes, en el tratamiento de problemas. Los
polígonos regulares e irregulares que se formarán serán
un vehículo para iniciar el diálogo entre los estudiantes y
el facilitador.
Conocer el fundamento y aplicación de los tipos
Determinación de sanguíneos mediante su determinación en sangre 1°, 2° y 3°
tipos sanguíneos Biolab 1 hr 15 alumnos
capilar.
A partir de la identificación de carácter ácido o básico de
sustancias de uso común, con la ayuda de algunas
técnicas de medición del pH (papel tornasol, tira de pH y
Ácidos, bases y 3°
neutralización pH-metro), esta actividad se centra en reconocer las Biolab 1 hr 15 alumnos
reacciones químicas ocurridas entre estos grupos de
sustancias, conocidas como reacciones de
neutralización, así como sus productos resultantes.
Esta actividad ofrece la oportunidad de reflexionar sobre
el consumo de plásticos en nuestra sociedad, su impacto
Bioplásticos. Una en el medio ambiente y el papel que desempeñan la
alternativa de la ciencia y la tecnología en este contexto. Lo anterior, 3°
química mediante la comparación de algunas propiedades de los Biolab 1 hr 15 alumnos
sostenible.
plásticos derivados del petróleo y los llamados
bioplásticos.
Mediante un montaje experimental personalizado se
determinará mediante el uso de indicadores y de
algunos reactivos químicos, la cantidad de micro moles
Respiración de bióxido de carbono producidos durante el proceso de 1°, 2° y 3°
Humana BioLab 1 hr 15 alumnos
la respiración en humanos. Además, se comparan y
analizan los resultados individuales con los obtenidos
por otros estudiantes.
Actividad experimental que se realiza para la
determinación de catalasa en diversos tejidos o
Determinación de muestras de origen: vegetal y animal. Se utiliza agua 1°, 2° y 3°
la Enzima Catalasa oxigenada para el reconocimiento de la enzima catalasa BioLab 1 hr 15 alumnos
y posteriormente se desnaturaliza la enzima para
nuevamente tratar de identificarla.

Efectuar montajes experimentales con Saccharomices
cereviciae, para determinar los productos generados
durante la respiración anaerobia (fermentación), además
La fermentación y
se medirá la producción de dióxido de carbono.
los 1°, 2° y 3° BioLab 1.5 hrs 15 alumnos
microorganismos Analizando y discutiendo a partir de ello, las ventajas y la
importancia de la manipulación de este importante
factor durante los procesos enzimáticos ocurridos
durante la fermentación y su aplicación en la industria.

A partir de la manipulación de ideogramas el alumno
conocerá los 23 pares de cromosomas humanos,
Cromosomas y analizando su clasificación, sus partes y sus
genes, el Cariotipo características mediante el ordenamiento reglamentado 1°, 2° y 3° BioLab 1.5 hrs 15 alumnos
Humano
de los mismos (de acuerdo con los lineamientos del
sistema Denver).
Los alumnos simularán diferentes cruzas de diversos
organismos (por medio de cuadros de Punnet y de
modelaje con semillas), para que, mediante éstas, se
demuestre la transmisión de las características
Los trabajos de
hereditarias de acuerdo con las leyes de este famoso
Mendel (herencia monje. Incidiendo en las probabilidades de que en una 1°, 2° y 3° BioLab 1.5 hrs 15 alumnos
NIVEL población se presente con mayor o menor frecuencia 6
biológica)
PRÁCTICAS EXPERIMENTALES
alguna característica. Para lo cual, los términos de
fenotipo, genotipo, recesivo, dominante, alelo, locus,