Page 5 - guía primaria 2023

numéricas más complejas y sus propiedades (números
negativos y propiedades de los enteros) será una
herramienta invaluable al estudiar álgebra más
adelante. La práctica consta del planteamiento de varios
problemas, cada uno de ellos, se puede resolver
mediante el análisis de las condiciones iniciales.
Es un círculo unitario que tiene su centro en el origen de
coordenadas y su radio mide la unidad. Es una
herramienta que se utiliza en conceptos de
Círculo trigonometría y además nos ayuda a fundamentar las 3°
trigonométrico funciones trigonométricas. Con el círculo trigonométrico E-learning 2 hrs 30 alumnos
podemos obtener el valor de las razones trigonométricas
para cierto ángulo, además también se puede utilizar
para obtener las identidades trigonométricas.
Se establece mediante el material didáctico interactivo y
manipulable un ambiente adecuado para explorar el
álgebra. Fomentar la representación concreta y
geométrica de los polinomios. Indagar algunas
estrategias en la solución de problemas como: de ensayo-
error, verificación de resultados, entre otras. El
Laboratorio de Álgebra es una actividad para la
Laboratorio de enseñanza del álgebra por medio de material tangible 2° y 3°
álgebra E-learning 2 hrs 30 alumnos
de acuerdo a los planes y programas en vigor. El hecho
de elegir esta actividad es porque estamos convencidos
de la importancia del álgebra como elemento básico
para entender otras áreas de la currícula escolar. Con el
manejo y destreza de las piezas geométricas se
establece un puente de vinculación entre lo concreto y lo
abstracto.
Esta práctica se caracteriza por ser completamente
lúdica, con ella se pretende generar en el educando una
visión de la matemática que sea atractiva, a través de
juegos de cálculo y razonamiento. Se realizarán
diferentes actividades, las cuales tienen en común
fomentar la reflexión del educando para que él, utilice
Matemática algunas estrategias que adquirió en su entorno 1°, 2° y 3°
recreativa E-learning 2 hrs 30 alumnos
académico y lo lleven a la solución de problemas.
Respecto a los temas y contenidos: no necesariamente
se abordarán todos, sin embargo esta es una actividad
que puede tener mucha flexibilidad y de acuerdo a las
necesidades del grupo pueden ser sugeridos para que se
aborden por el facilitador en el desarrollo de esta.
Vía el modelado, el facilitador se planteará un problema
en donde se encuentre un patrón numérico, ya que la
esencia de la actividad es la búsqueda del patrón
numérico implícito en el problema planteado. Una vez
Patrones encontrado el patrón, los alumnos explorarán otros 1°, 2° y 3°
numéricos patrones análogos. Otros tipos de patrones que se E-learning 2 hrs 30 alumnos
exploran son patrones más básicos, llamados
teselaciones, usan simetría, que es una forma de
repetición finita, se basan en la repetición y la
periodicidad.
Son distintas demostraciones geométricas que se basan
en la comprobación de áreas. En las demostraciones que
se presentarán, encontramos que pertenecen al mismo
Representación conjunto de demostraciones: no formales, ya que están
geométrica del hechas por medio de dibujos, sin otro tipo de 3°
Teorema de justificación, con lo que, en principio, su generalización y E-learning 2 hrs 30 alumnos
Pitágoras validez son discutibles. Se escogieron estas porque
pondrán de manifiesto unas características que
permiten conocer el nivel de razonamiento abstracto al
que trabajan los alumnos.
Los tangramas son rompecabezas matemáticos
formados por triángulos, un cuadrado y un
paralelogramo. Los cuales se emplean en la actividad
NIVEL para explorar la geometría plana y el planteamiento de 5
PRÁCTICAS EXPERIMENTALES
Tangramas nivel
básico problemas, con el fin de explorar algunas estrategias con 1°, 2° y 3° E-learning 2 hrs 30 alumnos
los estudiantes, en el tratamiento de problemas. Los