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        <title>Page 12 - Actividades Experimentales Secundaria</title>
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#content-top1{ width:70%; padding:16px 0px 0px 30px; font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; font-size:24px; color:#636363;float:left;}
#content-top2{ width:60px; float:right; padding:25px 30px 0px 0px;font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; font-size:11px; color:#2f2f2f; font-weight:bold; text-align:right}
#content-middle{ width:730px; background-image:url(images/middle_bg.jpg); background-repeat:repeat-y;float:left;}
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#content-middle2{  padding:7px; float:right; margin:25px 35px 0px 0px; border:solid 1px #c8c8c9; background-color:#FFF; text-align:center}
#content-bottom{ width:730px; background-image:url(images/bottom_bg.jpg); background-repeat:no-repeat; height:58px;float:left;}
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#input{ width:58px; height:20px; background-color:#FFF; border:solid 1px #dfdfe0; color:#636363; text-align:center; font-size:11px;}
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<!--
function MM_preloadImages() { //v3.0
  var d=document; if(d.images){ if(!d.MM_p) d.MM_p=new Array();
    var i,j=d.MM_p.length,a=MM_preloadImages.arguments; for(i=0; i<a.length; i++)
    if (a[i].indexOf("#")!=0){ d.MM_p[j]=new Image; d.MM_p[j++].src=a[i];}}
}

function MM_swapImgRestore() { //v3.0
  var i,x,a=document.MM_sr; for(i=0;a&&i<a.length&&(x=a[i])&&x.oSrc;i++) x.src=x.oSrc;
}

function MM_findObj(n, d) { //v4.01
  var p,i,x;  if(!d) d=document; if((p=n.indexOf("?"))>0&&parent.frames.length) {
    d=parent.frames[n.substring(p+1)].document; n=n.substring(0,p);}
  if(!(x=d[n])&&d.all) x=d.all[n]; for (i=0;!x&&i<d.forms.length;i++) x=d.forms[i][n];
  for(i=0;!x&&d.layers&&i<d.layers.length;i++) x=MM_findObj(n,d.layers[i].document);
  if(!x && d.getElementById) x=d.getElementById(n); return x;
}

function MM_swapImage() { //v3.0
  var i,j=0,x,a=MM_swapImage.arguments; document.MM_sr=new Array; for(i=0;i<(a.length-2);i+=3)
   if ((x=MM_findObj(a[i]))!=null){document.MM_sr[j++]=x; if(!x.oSrc) x.oSrc=x.src; x.src=a[i+2];}
}
//-->
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</head>

<body onload="MM_preloadImages('images/next2.png','images/previous2.png')">
<div id="container">
<div id="left-button">
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p><a href="page11.html"><img src="images/previous_big.png" width="90" height="80" /></a></p>
</div>
<div id="middle">
  <div id="top-title"><span class="font1">Basic HTML Version</span>
    <div id="top-title2">
      <table width="100%" border="0" align="right" cellpadding="0" cellspacing="0">
        <tr>
        	<td width="66%"> </td>
          <td width="35%" style="display:none" align="right"><img src="images/content.png" width="19" height="16" /></td>
          <td width="31%" style="display:none" class="font1"><a href="">Table of Contents</a></td>
          <td width="6%"><img src="images/view.png" width="19" height="16" /></td>
          <td width="28%" class="font1"><a href="../../index.html#p=12">View Full Version</a></td>
        </tr>
      </table>
    </div>
  </div>
  <div id="content">
     <div id="content-top">
        <div id="content-top1">Page 12 - Actividades Experimentales Secundaria</div>
        <div id="content-top2">P. 12</div>
     </div>
     <div id="content-middle">
     	
     	  <div class="text-container">
    <div class="use-as-video cc-float-fix">
      <a style="text-decoration: none;" href="../../index.html#p=12"><img src="../thumb/12.jpg" /></a>
    </div>

    <p class="use-as-video-title"></p>
    <pre style="white-space:pre-line"><code>Laboratorio de Aprendizaje Digital

                Capacidad: 24 alumnos

Actividad                                        DescripciÃ³n

                   DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ALGORÃTMICO

Scratch: Programar con       En esta acï¿½vidad, los alumnos aprenderÃ¡n a programar en Scratch,
   variables y listas        explorando cÃ³mo usar variables y listas para aÃ±adir marcadores y
                             contadores a sus proyectos. Esto les permiï¿½rÃ¡ crear programas
                             mÃ¡s dinÃ¡micos e interacï¿½vos, potenciando su comprensiÃ³n de
                             conceptos en programaciÃ³n.

           HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE

CreaciÃ³n de infograï¿½as Se enfoca en la parte mÃ¡s visual de la comunicaciÃ³n comenzando

en Canva                     desde los conocimientos bÃ¡sicos.

                             En esta acï¿½vidad, los alumnos explorarÃ¡n las herramientas

DiseÃ±o grÃ¡ï¬co con            esenciales de Photoshop para editar y crear imÃ¡genes.
    Photoshop                AprenderÃ¡n a usar funciones clave del soï¿½ware para desarrollar
                             habilidades prÃ¡cï¿½cas en diseÃ±ogrÃ¡ï¬co, mejorando su capacidad

                             para manipular y mejorar visualmente imÃ¡genes.

Hoja de cÃ¡lculo electrÃ³nica: Se enfoca en reconocer los diferentes ï¿½pos de datos con los que
Excel I (Oï¬„ine/Online) trabaja hoja de cÃ¡lculo.

                             En esta acï¿½vidad se deberÃ¡ elegir si la acï¿½vidad experimental se

Presentaciones electrÃ³nicas  llevarÃ¡ a cabo considerando presentaciones en PowerPoint o
      (en PowerPoint o       presentaciones en lÃ­nea o Web. Los alumnos aprenderÃ¡n a uï¿½lizar
                             PowerPoint y otras herramientas de presentaciÃ³n web para
    presentaciones Web)      comunicar ideas de manera efecï¿½va, reconociendo la importancia

                             de la comunicaciÃ³n en los procesostÃ©cnicos y el impacto de

                             un buen diseÃ±o mulï¿½media.

Procesador de texto          En esta acï¿½vidad, los alumnos aprenderÃ¡n a uï¿½lizar procesadores
en Word Avanzado             de texto disponibles en la PC, desarrollando habilidades para
                             tomar decisiones sobre su uso adecuado y eï¬caz en la creaciÃ³n de
  Tablas y grÃ¡ï¬cas           documentos.
       en Excel              En esta acï¿½vidad, los alumnos aprenderÃ¡n de manera prÃ¡cï¿½ca a
                             crear y diseÃ±ar tablas en Excel, uï¿½lizando estos datos para generar
                             y personalizar grÃ¡ï¬cos. Se busca que los parï¿½cipantes adquieran
                             habilidades para manipular y representar informaciÃ³n de forma
                             efecï¿½va.

                             12</code></pre>
     	</div>
    
     </div>
     <div id="content-bottom">
       <div id="content-bottom2">
         <table width="110" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
           <tr>
             <td width="22%" height="44"><a href="page11.html"><img src="images/previous.png" width="26" height="19" id="Image2" onmouseover="MM_swapImage('Image2','','images/previous2.png',1)" onmouseout="MM_swapImgRestore()" /></a></td>
             <td width="43%">
             	&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page7.html">7</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page8.html">8</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page9.html">9</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page10.html">10</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page11.html">11</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page12.html">12</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page13.html">13</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page14.html">14</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page15.html">15</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page16.html">16</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page17.html">17</a>
             </td>
             <td width="35%"><a href="page13.html"><img src="images/next.png" width="26" height="19" id="Image1" onmouseover="MM_swapImage('Image1','','images/next2.png',1)" onmouseout="MM_swapImgRestore()" /></a></td>
           </tr>
         </table>
       </div>
     </div>
  </div>
</div>
<div id="right-button">
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p><a href="page13.html"><img src="images/next_big.png" width="90" height="80" /></a></p>
</div>


</div>
</body>
</html>